{"id":3037,"date":"2018-04-16T08:00:57","date_gmt":"2018-04-16T08:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pamina-business.com\/?p=3037"},"modified":"2018-03-28T09:29:32","modified_gmt":"2018-03-28T09:29:32","slug":"innov-tag-2017-addi-data-ein-tag-100-jugendliche-deutsch-franzosische-innovationen-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.pamina-business.com\/de\/innov-tag-2017-addi-data-ein-tag-100-jugendliche-deutsch-franzosische-innovationen-2\/","title":{"rendered":"INNOV‘ Tag 2017 ADDI-DATA : Ein Tag, 100 Jugendliche, Deutsch-Franz\u00f6sische Innovationen!"},"content":{"rendered":"
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Nicht weniger als einhundert deutsche und franz\u00f6sische Sch\u00fcler der Partnerschulen des Rheinm\u00fcnsterer Unternehmens ADDI-DATA \u2013 Louis-Lepoix-Schule Baden-Baden, Josef-Durler-Schule Rastatt, Lyc\u00e9e des m\u00e9tiers Heinrich-Nessel Hagenau, Lyc\u00e9e Jean Rostand Stra\u00dfburg \u2013 trafen am Donnerstag, 23. M\u00e4rz 2017 im Baden Airpark aufeinander \u2013 ohne genau zu wissen, was sie erwartete. Sie arbeiteten gemeinsam, in freundschaftlicher Konkurrenz, an einem Thema aus der realen Arbeitswelt. Dieses Jahr lautete die Fragestellung: Wie sollte sich die zwischenmenschliche Kommunikation in einer digitalen Zukunft gestalten?<\/p>\n

Die Sch\u00fcler hatten an diesem Tag verschiedene Aufgaben zu bew\u00e4ltigen: sie kannten sich zuvor nicht, mussten die sprachliche Barriere \u00fcberwinden, in Gruppen gemeinsam kreative Ideen entwickeln, diese selbstbewusst kommunizieren und in der Gruppe Entscheidungen treffen.<\/p>\n

Am Ende des Tages pr\u00e4sentierte jede der deutsch-franz\u00f6sischen Gruppen die Fr\u00fcchte ihrer Arbeit einer unabh\u00e4ngigen Jury, die aus Pers\u00f6nlichkeiten aus Wirtschaft, Politik und Bildungswesen bestand und die beste Gruppe pr\u00e4mierte.<\/p>\n

Teil der Jury war auch der Eurodistrict PAMINA, den die CCI Alsace Eurom\u00e9tropole im Rahmen des Projektes \u201eWirtschaft macht Schule \u2013 Les classes sortent en bo\u00eete\u201c eingeladen hatte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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